Das Institut setzt sich theoretisch fundiert und mit empathischem Blick auf Lernende und Lernprozesse für eine gesellschaftlich relevante, entwicklungsorientierte Lernkultur mit sinngebenden Prüfungen ein.

Zeitgemäße Bildung antwortet auf die Herausforderungen der digitalen Gegenwart mit einer Lernkultur, die auf selbstwirksames Lernen sowie persönliche Entwicklung und Gemeinschaftlichkeit abzielt. Bedingung für die Akzeptanz und das Gelingen dieser Lernkultur ist, dass mit ihr eine Öffnung der Prüfungskultur einhergeht.

Das Institut für zeitgemäße Prüfungskultur schafft einen Rahmen, um diesen Veränderungsprozess verantwortungsvoll mitzugestalten: Wir wollen Expertise bündeln, Diskussionen anregen, Umdenken bewirken, die Entwicklung zeitgemäßer Prüfungsformate und sinngebender Formen der Leistungserfassung erproben und begleiten.

Ziel ist eine lernförderliche Prüfungskultur, die auch auf rechtlicher Ebene eine Verankerung findet, damit sie in der Breite der Bildungsinstitutionen rechtssicher verwirklicht werden kann. Uns selbst betrachten wir als lernende, vernetzte und beratende Organisation, die an der gemeinsamen Sache orientiert zur Beteiligung an gesellschaftlicher Entwicklung einlädt.

Mehr dazu erklären wir in unserem Blog.

Bereits kleine Schritte auf dem Weg zu einer zeitgemäßen Lern- und Prüfungskultur können sehr wirksam sein. Unter dem folgenden Link stehen Unterstützungsangebote für zum Beispiel Lehrkräfte, Schulleiter:innen und Eltern zur Verfügung.

Hier gehts zu unseren ersten Schritten.

Es gibt bereits eine lebendige Community, in der konzipierte und erprobte Beispiele für zeitgemäße Prüfungsformate gesammelt und zur Diskussion gestellt werden.

In der Community könnt ihr

• eure Beispiele aus eurem Unterricht veröffentlichen,

• zu den bereits aufgeführten Beispielen Rückfragen stellen oder

• konstruktive Kritik formulieren.

Hier gehts zu unserer Community.