Alle LuPe2 Netzwerkprojekte
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Charakterräume und Visualisierungsstrategien zur analytischen Erschließung der dramatischen Komödie ‚Besuch der alten Dame‘
Charakterräume sind mediale Lernprodukte, die Schüler:innen einer neunten Klasse im Deutschunterricht (Gymnasium, NRW) als alternative Form der Leistungsbewertung anfertigen, erläutern und reflektieren sollten. Als Referenz dienten je individuell gewählte…
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Erstellen eines Olchi-Buches
Die Kinder haben in Einzel- oder Partnerarbeit eine Olchi-Geschichte geschrieben und überarbeitet. Die fertigen Geschichten wurden als Buch zusammengefasst und für jedes Kind gedruckt. Im Rahmen einer Lesung in…
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Individuelles Lernen und Prüfen (Tests) statt klassische Klassenarbeiten
Lernweg zu einem mathematischen Thema im eigenen Tempo Eingebundene Kompetenzen (4K) im Projekt Kritisches Denken Selbstreflexion – Fit für den Test ?! – Welche Zusatzaufgaben benötige ich? Kommunikation Kinder…
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Gestaltung individueller Lernpläne in Klasse 1
Neben der Gestaltung individueller, kompetenzorientierter Lernpläne lag ein zentraler Fokus meines Projekts in der 1. Klasse darauf, dass die Kinder ihr eigenes Buchstabenbuch auf dem Tablet gestalteten. Dies ergänzte…
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An exchange with Dublin
Die Schüler haben in Gruppen Filme gedreht. Enthalten waren Situationen und Dialoge im Rahmen eines fiktiven Schüleraustauschs. Eingebundene Kompetenzen (4K) im Projekt Kritisches Denken Durch Einbeziehung der SuS in…
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Selbstorganisiertes Lernen mit der Lernlandkarte
Die SuS bearbeiten das Lernmaterial zum Thema ‚Flächen‘ in ihrem eigenen Tempo und gemäß ihrer individuellen Lernvoraussetzungen anhand einer vorgegebenen Lernlandkarte, die einen ‚Pflichtweg‘ und einige optionale Wege enthält.…
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Erste Schritte von klassischen Arbeiten hin zu zeitgemäßen Prüfungen mit 4 K
Der Lernzirkel zum Thema Symmetrie ist als Stationenlernen mit 7 Stationen angelegt. Nach Station 4 schreiben die Kinder einen Zwischentest (Zeitpunkt frei wählbar, 30 Minuten). Der Test findet im…
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Vom Produktdesign zur eigenen Werbung
Fächerübergreifendes kollaboratives Projekt zum Thema Produktdesign Eingebundene Kompetenzen (4K) im Projekt Kritisches Denken Kritisches Reflektieren über Werbestrategien Kommunikation Planung und Reflexion in der Gruppe Kollaboration Arbeitsteilige Vorgehensweise bei der…
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Wie entwickeln wir transparente Bewertungsbögen und Feedbackbögen auf der Grundlage der 4K?
Im Rahmen der alternativen Klassenarbeiten zum Thema Australia (Klasse 9) und Thema New York (Klasse 8) haben wir uns mit der Erstellung von Bewertungs- und Feedbackbögen auf der Grundlage…
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‚Wenn es mir schlecht geht, gehe ich nicht zur Apotheke, sondern zu meinem Buchhändler‘ – Lesen verändert …
Die Schülerinnen und Schüler haben in einem Halbjahr ein Buch nach Wahl gelesen und in einem digitalen Portfolio bearbeitet. In diesem Kontext wurden verschiedene Produkte erstellt und der Klasse…