Projekte

In einem Verbund aus mehreren Schulen unterschiedlicher Schulformen (Grundschule, Sekundarschule, Gesamtschule und Gymnasium) haben wir gemeinsam Ziele festgelegt, an denen wir mit agilen Methoden und Kommunikations- und Kooperationsstrukturen (kollaborative, digitale Arbeitsplattformen, Barcamps etc.)  innerhalb des Netzwerkes gearbeitet haben.

In Fächergruppen und schulformübergreifend wurden von den Kolleg:innen der beteiligten Schulen Vorschläge und Ideen für eine lernförderliche Verknüpfung einer zeitgemäßen Lern- und Prüfungskultur unter den Bedingungen der 4K entwickelt, erprobt und reflektiert. 

Wir haben gemeinsam an der Frage gearbeitet, wie eine Strahlkraft in das eigene Kollegium erzeugt werden kann (verändertes Mindset bezogen auf das Lehren und Lernen in der Digitalität, als Schlüssel für eine erfolgreiche Veränderung). Dazu haben wir vor allem das 4K-Modell (Kommunikation, Kollaboration, Kreativität, kritisches Denken) konkretisiert und als Reflexionsinstrument genutzt. Auch fach(übergreifende) Fortbildungen mit externen Expert:innen sollten in diesem Setting ermöglicht werden.

Es erfolgte eine prozessorientierte wissenschaftlichen Begleitung der veränderten Lern- und Prüfungskultur auf pädagogischer, didaktischer und fachspezifischer Ebene unter besonderer Berücksichtigung der Kompetenzbereiche ‘Kreativität’, ‘Kollaboration’, ‘kritisches Denken’ und ‘Kommunikation’.  Dieses geschah über einen intensiven Theorie-Praxis-Austausch und die Methode des Peer-Feedbacks mit den beteiligten Schulen.