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Barcamp am 9.5.26
Wieviele und welche Prüfungen braucht Lernen? Am 9. Mai bringen wir im Rahmen unseres Barcamps „Lernkultur ohne Prüfungskultur?!“ Wissenschaft, Schule und Gesellschaft in den Dialog. 🔍 Wie kann eine Lernkultur aussehen, die Kompetenzentwicklung, Feedback und Mündigkeit in den Mittelpunkt stellt?🔍 Wie kann eine Schule gestaltet werden, die Selbstwirksamkeit statt Defizitorientierung anstrebt?🔍 Wie kann formative Rückmeldung aussehen und inwieweit kann sie summative Weiterlesen
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Das Verhältnis von Lern- und Prüfungskultur neu bestimmen
Ein Plädoyer von Lars Mecklenburg für eine Neubestimmung des Verhältnisses von Lern- und Prüfungskultur Weiterlesen
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Neuerscheinung: ‚Wege zu einer zeitgemäßen Prüfungskultur. Grundlagen und Praxisbeispiele’
Das Buch ‚Wege zu einer zeitgemäßen Prüfungskultur’ (erschienen im April 2024 bei Beltz) ist aus der Arbeit des Instituts für zeitgemäße Prüfungskultur entstanden und dokumentiert einen Wandel der schulischen Prüfungskultur. Dieser Wandel ist real, hat viele Facetten und verschiedene Ursachen. So haben Veränderungen der Lernkultur, Digitalisierung sowie pädagogische Reflexion zu einer Kritik der traditionellen Prüfungskultur Weiterlesen
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Interview mit Prof. Dr. Julian Schmitz
Julian Schmitz im Gespräch mit dem Institut für zeitgemäße Prüfungskultur über Leistungs- und Prüfungsangst Weiterlesen
